Evaluación 2: Mi vida en rosa

Evaluación 2: El valor de la tolerancia

1) Ve la película "Mi vida en rosa" (Ma vie en rose). La película se encuentra dividida en varios videos.



-Link de la lista de reproducción: 
Mi vida en rosa lista de videos

2) Responde las siguientes preguntas y ejercicios:

1. ¿En qué país está situada la historia de la película?

2. Haz el argumento de la historia (introducción, nudo y desenlace).

      -Introducción (quiénes son los personajes principales, cuál es el contexto):

      -Nudo (qué problema se presenta, cuáles son los sucesos más relevantes):

      -Desenlace (cómo se solucionó el problema, cuál fue el destino de los personajes, a qué conclusiones llega la historia):

3. ¿Qué normas identificas en la sociedad de Ludovic? Menciona por lo menos cinco.
           Tipo de norma                 Norma
      1)
      2)
      3)
      4)
      5)

4. Menciona tres normas que haya roto o cuestionado Ludovic de su sociedad:

     1)
     2)  
     3)

5. Describe dos acciones en la película en la que un personaje haya llevado a cabo un acto ético y dos en las que se haya llevado a cabo un acto moral:
     Actos éticos                        Actos morales
    1)                                        1)
    2)                                        2)

6. Menciona algunas diferencias sobre lo que es ser hombre y mujer en la sociedad de Ludovic (qué roles corresponde a cada sexo o qué cosas les son permitidas según el estereotipo de género):
     1)
     2)
      3)
     4)

7. ¿Consideras que en la comunidad de Ludovic había tolerancia o rechazo a la diversidad sexual y de género? Si hay tolerancia, ¿qué tipo de tolerancia sería?


8. Integra la información que se requiere: 

Personajes	¿Qué valores o antivalores refleja este personaje en la película?	Postura que toma ante la preferencia de Ludovic.	¿Qué harías si tu fueras…?
Ludovic		xxxxxxxxxxxxxxxxxxx	Ludovic:
Papás de Ludovic			Papá/ mamá de Ludovic:
Hermanos de Ludovic			Hermano(a) de Ludovic:
Abuela de Ludovic			Abuela(o) de Ludovic:
Vecinos de Ludovic			Vecino(a) de Ludovic:
Maestros y directivos de la escuela de Ludovic			Maestro(a) de Ludovic:
xxxxxxxxxxxxxxx	xxxxxxxxxxxxxxxxx	xxxxxxxxxxxxxxxxxxx	Amigo(a) de Ludovic:

9. Reflexiona: ¿Te parece justo el trato que dan a Ludovic en su familia, escuela y sus vecinos por su orientación sexual y de género? 


10. Reflexiona: ¿Cómo podrías ayudar a un compañero de tu escuela si estuviera en una situación semejante a la de Ludovic?

11. ¿Cuál es tu opinión sobre la película? ¿Qué te pareció el final?

Especificaciones:

• El cuestionario debe ser entregado a mano, limpio, con buena ortografía y contestando las preguntas en un mínimo de tres líneas. 
• Usar la hoja por un solo lado, si es necesario, escribe el resto en otra y engrapa las hojas.
• La hoja debe ser del color dependiendo su grupo: 

1. 507 CONTA: amarillo pastel
2. 508 INFO: azul pastel
3. 509 INFO: rosa pastel
4. 510 SOMA: verde pastel

• No es necesario usar carátula. Escribe en la parte superior de la primera hoja estos datos:

1. Fecha
2. Nombre
3. Grupo
4. Número y título de la evaluación

• Fecha de entrega: Martes 7 de noviembre del 2017. 

Evaluación 1: La bicicleta verde (Wadja)

Evaluación 1: Diferencia entre ética y moral

1) Ve la película "La bicicleta verde".



2) Responde las siguientes preguntas:

  1. ¿En qué país está situada la historia de la película?

  2. ¿Sabes algo sobre el tipo de sociedad de ese país? (Si no lo sabes, investiga al respecto)

  3. Haz el argumento de la historia (introducción, nudo y desenlace).

      -Introducción (quiénes son los personajes principales, cuál es el contexto):

      -Nudo (qué problema se presenta, cuáles son los sucesos más relevantes):

      -Desenlace (cómo se solucionó el problema, cuál fue el destino de los personajes, a qué conclusiones llega la historia):

  4. ¿Qué normas identificas en la sociedad de Wadja? Menciona por lo menos cinco.
       Tipos de norma            Norma
      1)
      2)
      3)
      4)
      5)

  5. ¿Consideras que en la sociedad de Wadja había igualdad entre hombres y mujeres? ¿Por qué?

  6. Menciona algunas diferencias entre hombres y mujeres en la sociedad de Wadja:
     1)
     2)
     3)

  7. ¿Encuentras semejanzas o diferencias en el trato hacia las mujeres y las niñas en tu sociedad y la de Wadja?
      Semejanzas                 Diferencias
     1)                                1)
     2)                                2)
     3)                                3)

  8. Menciona tres normas que haya roto o cuestionado Wadja de su sociedad:
     1)
     2)
     3)

  9. Describe dos acciones en la película en la que un personaje haya llevado a cabo un acto ético y dos en las que se haya llevado a cabo un acto moral:

     Actos éticos                        Actos morales
    1)                                        1)
    2)                                        2)

 10. Reflexiona: ¿Por qué Wadja quería comprarse la bicicleta? ¿Qué logró con obtenerla?

 11. ¿Cuál es tu opinión sobre la película? ¿Qué te pareció el final?


Especificaciones:

• El cuestionario debe ser entregado a mano, limpio, con buena ortografía y contestando las preguntas en un mínimo de tres líneas. 
• Usar la hoja por un solo lado, si es necesario, escribe el resto en otra y engrapa las hojas.
• La hoja debe ser del color dependiendo su grupo: 

1. 507 CONTA: amarillo pastel
2. 508 INFO: azul pastel
3. 509 INFO: rosa pastel
4. 510 SOMA: verde pastel

• No es necesario usar carátula. Escribe en la parte superior de la primera hoja estos datos:

1. Fecha
2. Nombre
3. Grupo
4. Número y título de la evaluación

• Fecha de entrega: Martes 31 de octubre del 2017.